11月27日，由湖南省教育科学研究院主办的全省中小学人工智能赋能教育教学经验交流及研讨观摩活动在长沙明德望城学校举行，来自全省各市州教科院、中小学共300多人参加会议。株洲、湘西、长沙3个教科院及长沙3所学校在会上进经验分享。
湘西自治州教科院副院长谢文斌以《数智时代的教研作为一一以人工智能循证课堂项目为例》进行精彩报告。他首先回顾了湘西教研从2019年以来应用人工智能的历程，然后以入选第七届中国教育创新成果公益博览会的《‘数据循证+经验评判’双驱评价助力教师内省式成长的实践研究》为例，系统地阐述了Al赋能课堂教学评价项目所解决的问题，构建的模型及收获的成效。最后，他通过案例的解析，提出了中小学教师在数智时代应该学会4个“技术穿透”：一是学会共情，接纳Al，以积极主动的态度学习、体验和拥抱Al；二是学会共舞，驾驭Al，以能提出有价值的问题及高阶的判断和选择信息的能力用好A1；三是学会共创，Al攻坚，聚焦核心素养导向的教学设计、跨学科学习等课堂改革行动中的重难点，携同Al解决问题；四是学会共融，以课堂为主阵地，以教师为核心，做到教师智慧与数智赋能的融合协同，实现精准、精细、精彩的有灵魂的Al育人。
报道：杨军 莫顺文
初审：杨军
复审：石邦周
终审：谢文斌